• Ricerca e innovazione

Tra matematica e robotica, per progettare tecnologie collaborative

Nel suo lavoro presso il Laboratorio automazione, robotica e macchine (ARM) del Dipartimento tecnologie innovative, Stefano Baraldo si occupa di sviluppare tecnologie che favoriscano una collaborazione sempre più naturale, efficace e sicura tra persone e robot nei contesti industriali. Attraverso un approccio che integra modellistica matematica, robotica e sistemi intelligenti, la sua ricerca contribuisce a immaginare processi produttivi in cui la tecnologia sia concretamente al servizio delle persone.

• Ricerca e innovazione

Dall’epidemiologia al machine learning: modelli per interpretare la complessità

Lea Multerer è una ricercatrice presso l’Istituto Dalle Molle di studi sull’intelligenza artificiale (IDSIA USI-SUPSI), nell’area scientifica del machine learning. Con una formazione in matematica e un dottorato in epidemiologia, sviluppa metodi robusti per l’analisi di dati complessi, con applicazioni nei settori della salute e della finanza.

• Formazione continua

Strumenti e saperi per guidare e coordinare le cure nella psichiatria sociale

Antonio Di Pietrantonio, infermiere specialista clinico presso Casa Paganini Rè di Bellinzona, racconta la propria esperienza relativa al DAS Salute mentale e psichiatria: un percorso per sviluppare un profilo personale e professionale orientato alla cura della fragilità e all'assunzione di ruoli di coordinamento e leadership nell'assistenza infermieristica in salute mentale e psichiatria con un'impronta sociale.

• Sostenibilità

Studiare meglio con i Learning Coach

Da settembre 2024, gli studenti e le studentesse SUPSI possono contare sul supporto dei Learning Coach, figure dedicate ad accompagnarli nello sviluppo di metodo di studio, gestione del tempo e autonomia. Per approfondire questo ruolo abbiamo intervistato Ambra Vandone, ricercatrice al Dipartimento tecnologie innovative e Learning Coach.

• Formazione continua

Teoria e pratica per favorire le competenze didattiche e artistiche

Mario Bottinelli Montandon è Docente-ricercatore senior presso il DFA/ASP, responsabile dell’Area di didattica dell’educazione visiva e arti plastiche e responsabile del MAS in Educazione alle arti plastiche, una formazione che intende rafforzare la relazione tra teoria e pratica, attraverso situazioni di apprendimento ancorate a contesti reali, attività di progettazione, analisi di casi e compiti autentici.

• Ricerca e innovazione

Non solo numeri e calcoli: quando la matematica diventa un’esperienza divertente

• Contenuto video

Chiara Juri è docente di scuola elementare. Da anni partecipa a Matematicando festival, un evento organizzato dal DFA/ASP dedicato all’affascinante mondo della matematica, per cui nel 2024, insieme alla sua classe, ha animato un laboratorio.

• Formazione continua

Dalla pratica alla leadership: crescere guidando un progetto reale con il DAS in Gestione sanitaria

Ottavia Rusca, Direttrice sanitaria presso Spitex Tre Valli ci racconta il DAS in Gestione sanitaria: un’esperienza che va oltre la teoria e rappresenta un passaggio fondamentale per chi ricopre ruoli gestionali in ambito sanitario. Un percorso impegnativo, da affrontare con apertura e curiosità, che offre l’opportunità di uscire dalla propria zona di comfort e favorisce una crescita profonda, sia come professionisti sia come persone.

• Formazione continua

Acquisire una visione più completa del ruolo HR

Ivica Kaurinovic, HR Business partner presso Helion Energy AG, racconta come il MAS Human Capital Management lo abbia accompagnato nella sua evoluzione professionale, aiutandolo a sviluppare una visione più ampia e completa del suo ruolo, a beneficio della realtà professionale in cui opera.

• Ricerca e innovazione
• Internazionalità

Quando la ricerca incontra la pratica didattica

Pietro Di Martino è Ricercatore presso l’Università di Pisa. Attualmente collabora con il Centro competenze didattica della matematica (DDM) del DFA/ASP per il progetto FeelGAM, focalizzato sull’atteggiamento nei confronti della matematica. Una collaborazione con la SUPSI, la sua, iniziata diverso tempo fa, attraverso scambi e confronti proficui con il gruppo di ricerca in educazione matematica.

• Pari opportunità
• Formazione continua

Diversità che genera innovazione

Carmen Vaucher de la Croix è Presidente del Gruppo di lavoro Gender e Diversity SUPSI. È stata professoressa e ricercatrice SUPSI in ambito delle politiche sociali e di reinserimento professionale e responsabile della formazione continua DEASS.

• Formazione continua

Un percorso che arricchisce il bagaglio professionale

Andrea Antinori, fisioterapista specializzata in ambito muscoloscheletrico e nella riabilitazione del pavimento pelvico condivide le sue impressioni sul Master of Advanced Studies in Fisioterapia neuromuscoloscheletrica. Racconta perché ha scelto di seguire l’intero percorso e quali aspetti, organizzativi e formativi, hanno facilitato la sua partecipazione. Un’esperienza che le ha permesso di guardare al ruolo di fisioterapista con uno sguardo rinnovato.

• Ricerca e innovazione

Il suono del futuro: esplorare il metaverso musicale

Ali Al Housseini è un dottorando presso l’Istituto sistemi informativi e networking (ISIN) del Dipartimento tecnologie innovative nell’area di ricerca in Reti informatiche affidabili e sicure. La sua ricerca si concentra sul Musical Metaverse, esplorando come reti e intelligenza artificiale possano abilitare esperienze musicali immersive, fluide e sincronizzate, in cui il significato e l’interazione diventano elementi centrali.